Bildning som beredskap (Hanaholmen). Endagskonferens

Jag deltar på endagskonferensen Bildning som beredskap på Hanaholmen. Presentatörerna representer fler olika kunskapsfält. Man talar om faran med individualism som kontrast till ett socialt gemensamhetsperspektiv, socio-ekonomi och att bildning startar i skolan samt klimatförändringen. Det saknas dock defintioner. Påståendet om socio-ekonomi och att bildning börjar i skolan stämmer inte med forskningsbilden som visar att bildning börjar innan man börjar i skolan, dvs. socio-kultur. Påståendet om individualism stämmer inte heller. Klimatförändringens omnämnande saknar också vetenskaplig grund.

Stöd gärna bloggen via Wise.

Jag deltar på endagskonferensen Bildning som beredskap på Hanaholmen.

Länk till källan

Stöd gärna bloggen via Wise.

Presentatörerna representerar bildkonst, filosofi, militär, nationalekonomi, pedagogik och statskunskap. Man talar om faran med individualism som kontrast till ett socialt gemensamhetsperspektiv, socio-ekonomi och att bildning startar i skolan samt klimatförändringen. Det saknas dock defintioner.

I eftersnacket säger överintendenten för Naturhistoriska riksmuseet att vi måste agera nu innan det är för sent.

Bildning är den utveckling av personligheten och odling av själsliga förmågor och förhållningssätt som anses följa av högre studier och förkovran i viss litteratur (Svenska Akademiens ordbok via Wikipedia).

Personlighet, som beskriver beskriver de beteendemässiga, kognitiva och emotionella mönster som utgör en persons unika tidsberoende anpassning till livet (APA Dictionary of Psychology), är enligt vissa forskare biologiskt betingat (nature) medans andra, som jag själv, anser att den växer fram under livets första levnadsår (nurture) (Österberg, 2001, 2004). Det handlar således om socio-kultur.

Individualism är förmågan att stå upp för sin åsikt trots social påverkan (Asch, 1956; Latané, 1981; Milgram, 1963; Zimbardo, 1971).

Bildning blir prevalent när individualism och heterodoxy interagerar.

Och det är sannolikt att bildning korresponderar med det som kallas exekutiva funktioner, 15-18 emotionella och kognitiva förmågor som anpassas, packas upp och utveckas under livets 5 första levnadsår (Adornetti, 2016; Ardila, 2008; Atance and O'Neill, 2001, 2005; Barkley, 2001; Coolidge and Wynn, 2018; Elliott, 2003; Gilbert och Wilson, 2007; Kaku, 2014; Lezak, 1982; Liu et al. 2017; Pluck, Cerone and Villagomez-Pacheco, 2023; Pringle, 2016; Schacter och Addis, 2007; Suddendorf, Bulley, and Miloyan, 2018; Szpunar et al. 2014).

Klimat är en komplex process där spårgaser rör sig cyklist mellan fem sfärer: atmosfären, biosfären, hydrosfären, kryosfären och pedosfären. Kolcykeln är central. Sedan den Kambriska explosionen, då atmosfärens koldioxidnivå var 5000 – 7000 ppm och det var 50 % varmare, framträdde synligt liv (biosfären). Sedan dess har 95 % har koldioxiden rört sig från atmosfären till berggrunden, hav och skogar.

Ergo. Berättarministeriets påstående om socio-ekonomi och att bildning börjar i skolan stämmer inte med forskningsbilden som visar att bildning börjar innan man börjar i skolan, dvs. socio-kultur. Försvarshögskolans påstående om individualism stämmer inte heller. Klimatförändringens omnämnande saknar också vetenskaplig grund.

Mer om min expertis.

Executive coaching for CEOs/managers and workshops to facilitate Organizational Performance, Learning, and Creativity for Problem Solving | Lectures: Nutrition for physical and mental health | Course/lecture: children's emotional and social adjustment and cognitive development | Language training - Swedish | Academy Competency | CV | Teaching skills and experience | Summary of research project | Instagram | Linkedin | YouTube-channel | TikTok | X